La ministra de Educación, Viviane Morales, confirmó este martes el inicio de un proceso de revisión integral a los materiales y contenidos pedagógicos utilizados en los colegios públicos del país, tras advertir que se detectaron intentos de implantar la llamada ‘ideología de género’ en el sistema educativo
El proceso, según explicó la titular de la cartera, abarcará textos escolares, guías de aprendizaje y planes de enseñanza en las instituciones oficiales de todo el territorio nacional.
«Restaurar principios y valores»
En declaraciones a medios de comunicación, Morales sostuvo que uno de los objetivos centrales del Gobierno es “restaurar principios y valores, sacar la ideologización del país y respetar el derecho de los padres en la educación”.
La ministra cuestionó que “muchas veces los padres ni siquiera saben lo que se les está enseñando a sus hijos” y aseguró que la revisión busca garantizar transparencia y participación de las familias. “Estamos revisando los materiales escolares todos para garantizar que de verdad los padres sean quienes lleven a cabo su labor de cuidado y de seguimiento de la educación y sepan lo que se les está enseñando a sus hijos”, afirmó.
Cuestionamientos a educación sexual integral
Morales argumentó que en los últimos años se implementaron orientaciones pedagógicas que, a su juicio, “interfirieron en la labor formativa de los hogares”. Hizo referencia específica a las metodologías usadas en las asignaturas de educación sexual y a la inclusión de enfoques conceptuales sin “la concertación previa ni el aval explícito de los acudientes”.
Al referirse al programa de educación sexual integral, la ministra señaló: “Obviamente, ha habido una campaña que ha metido una cantidad de sutiles movimientos para apoderarse de la enseñanza y de la educación de los hijos”.
“Aquí nada que se haga de espaldas a los padres, sin transparencia, sin el consentimiento y que no sea acorde con las edades de los educandos”, recalcó.
Hallazgos y medidas del Ministerio
Consultada sobre si existen evidencias de adoctrinamiento o enfoques ideológicos en textos y cartillas vigentes, Morales respondió de manera categórica: “Claro”.
La funcionaria precisó que las decisiones administrativas estarán orientadas a modificar las directrices pedagógicas que no se ajusten a las etapas de crecimiento de los estudiantes. El objetivo, dijo, es “proteger la neutralidad en la enseñanza pública, evitar la imposición de conceptos no concertados con los acudientes y garantizar que los contenidos académicos correspondan estrictamente a las capacidades emocionales e intelectuales de la infancia”.
“Vamos a trabajar porque la educación respete el sentido de los padres y su conducción en la formación de sus hijos y porque no se busque adoctrinar a los niños ni meterles en su formación cosas que no estén acorde con su desarrollo”, manifestó.
Reorganización de la malla curricular
Las medidas anunciadas hacen parte de los compromisos de la actual administración para reorganizar la malla curricular en los establecimientos de educación preescolar, básica y media del país.
El Ministerio de Educación indicó que continuará con la inspección detallada de los textos escolares y la auditoría de los programas pedagógicos antes de autorizar las nuevas guías de aprendizaje para el calendario escolar.
